幼儿园瓶子乐器（瓶子音乐活动）
幼儿园中班音乐教案《瓶子音乐会》
喜爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为人类所共同理解，能产生共鸣。音乐对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。从而更好的发展了幼儿的音乐能力。
学习目标：利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力；尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议；在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境；培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力；乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
中班瓶子音乐会音乐教案1 学习目标： 利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。 尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 幼儿自备塑料瓶。
如何用瓶瓶罐罐做幼儿园打击乐器
裁剪瓶口：使用剪刀将饮料瓶的瓶口部分剪下幼儿园瓶子乐器，留下瓶身作为乐器的基础。填充颗粒物：选择两个瓶子幼儿园瓶子乐器，分别向其中装入石子或其幼儿园瓶子乐器他颗粒物幼儿园瓶子乐器，确保填充量适中，以产生清晰的打击声。连接瓶子：将一个空瓶子与一个装有颗粒物的瓶子瓶口对瓶口，用透明胶带绕圈粘贴固定。重复此步骤制作另一个相同的组合。
用瓶瓶罐罐做幼儿园打击乐器的步骤如下：准备材料：幼儿园瓶子乐器你需要剪刀、饮料瓶、石子、透明胶带、彩色棉纸和双面胶。
把饮料瓶，瓶口处用剪刀把覆盖的部分剪下来。分别其中两个瓶子内，分别把石子装进里面，或者可以用家里面的粮食代替，比如：黄豆，绿豆，红豆，玉米粒等。用一个空瓶子和装有石子的瓶子，瓶口对瓶口用胶带绕圈粘贴住，另一个同样的方法制作。
幼儿园中班《瓶子》教案
幼儿园中班《瓶子》教案1 活动目标： 尝试了解水量的多少产生的声音不同。 感受探索发现的乐趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
本次活动中，通过让幼儿围绕实物瓶子进行联想和创作，有效地激发了他们的发散性思维，使得他们在绘画中能够表现出独特的个人想法。在未来的教学中，应继续鼓励幼儿在不受限制的环境中自由表达，以培养他们更富有个性的创造力。
喜爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为人类所共同理解，能产生共鸣。音乐对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。从而更好的发展了幼儿的音乐能力。
活动准备：幼儿自备各种常见材质的瓶子或罐子，教师提供各种辅助瓶子发声的工具和材料，各种大小不等的纸箱、盒子，各种厚薄、质地不同的纸张。
幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。）（二）幼儿自由探索瓶子的多种玩法。1．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。师：我们跳得可真累呀，现在可以坐在瓶子上休息一下。
中班瓶子音乐会音乐教案1 学习目标： 利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。 尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
中班瓶子音乐会音乐教案
1、学习目标：利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力；尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议；在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境；培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力；乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
2、利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。 尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备 幼儿自备塑料瓶。
3、中班音乐教案：瓶子音乐会1 学习目标：利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。感受音乐的欢快热烈的情绪。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：幼儿自备塑料瓶。老师自制的瓶子乐器。
