亲子阅读第四天教学（亲子阅读课心得体会）
惹人讨厌的孩子,是最需要爱的。《正面管教》共读第四天感悟、收获
1、实践经历：书中“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子”这句话，让我深受启发。在一次课堂上，我面对一名捣乱的孩子，从最初的愤怒到后来的心痛，最终通过给予他更多关注和关爱，让他找回了自信与勇气，课堂表现也有了显著提升。这次经历让我深刻体会到，正面管教的力量在于理解和关爱孩子。
2、一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子——鲁道夫.德雷克斯 最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子 我的感悟：结合自己的亲身/名人/书上故事进行分析 没有教不好的孩子，只有不会教的父母。当父母站在自己的角度去看待孩子、要求孩子的同时，也需要看到孩子是否真正能做到被要求这件事。
3、这一章主要讲：孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为……最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子……内容告诉我们，不要用责难和羞辱甚至愤怒地对待孩子的这些不良行为。
4、首先要认识到孩子可能有的四种不正确的行为及其正确处理方法，其次要改变以前靠吼、靠打取得短期效果的方法，按本书中所讲的解决问题的和善而坚定的方法，比如鼓励、具体指导、自然后果、家庭会议、班会等等；最后，家长也要反复练习，即使有时实在控制不住发了火，也要及时向孩子道歉，还是回到正面管教上来。
幼儿趣味亲子阅读故事
幼儿趣味亲子阅读故事 森林中住着一只奇怪的兔子，它像小猫一样矮，像小猪一样胖，像小熊一样爱吃蜂蜜，像人一样不爱运动。但它是一只勇敢聪明意志坚定的兔子，因为它总能按照自己的意愿办事小学生睡前故事精选。一天早晨，被窝里的兔子被从窗户斜射进来的朝阳唤醒了。
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏三桃四’。杏树四年才结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
简短趣味婴幼儿故事 在大森林里面，有一座很大很平静的湖，湖里的水清册见底，湖边长满了许多木瓜树。 有一天，木瓜熟了，从高高的的树上落进了湖水里，只听见“咕咚”响了一声。兔子没听过这声音，还以为是妖怪的叫声，吓得他转头就逃。
促进亲子交流：在讲述故事的过程中，家长和孩子可以通过角色扮演、互动问答等方式，增进彼此之间的沟通和交流，同时也可以让孩子更好地理解和掌握故事情节和主题。总之，《小兔子和大灰狼》是一个既有趣味性又有教育意义的幼儿故事，非常适合家长和孩子一起讲述，共同度过愉快的阅读时光。
欢迎阅读参考！ 趣味逗人笑的睡前小故事 五官本是一家人，和谐共处，但是，它们为了到脸的上方，都向主人诉说，想评出谁的功劳。
幼儿园小班观察记录范例5篇
幼儿园小班观察记录范例 篇一 观察事件： 吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们（孩子十分注重他们的评比分数）：“小朋友注意了，再这样大声说话，教师可要扣分了！”这招还真灵，小朋友一下子安静下来。
幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析： 户外活动时间里，我们为小朋友提供了很多的自选玩具，如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等，这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具，并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。
这时，我注意观察他，他吃得比以前专心一些，菜也吃了一些，我乘机表扬他说；冯海洋突然长大了，懂事了，今天中午吃饭不挑食了，长大了一定是一位帅哥。听了老师的话他吃得更专心了，这天中午他碗里没有剩下一粒饭菜。老师奖励他一个笑脸。
以下是一份针对幼儿园小班（3-4岁）的观察记录与分析措施的模板示例，供参考：观察记录表 日期：2023年XX月XX日 观察对象：小明（化名）观察者：XXX老师 观察情境：自由游戏时间（积木区）观察记录： 行为表现：小明独自在积木区玩耍，尝试用方形积木搭建“高楼”，但积木多次倒塌。
手把手教你如何用TBL主题法,高效轻松又系统地鸡娃!
1、理解主题式学习法：TBL主题式学习法是以一个具体主题为线索，将相关的知识内容通过阅读、游戏、探索和讨论等方式传授给孩子。这种方法旨在打破孤立的语言教学，让学习融入日常生活场景，形成立体化的知识结构。制定主题学习计划：选择孩子感兴趣的主题，如动物、自然、城市等。
2、选择合适的主题 选择孩子感兴趣的主题：如动物、交通工具、自然现象等，确保主题能够吸引孩子的注意力。 确保主题的全面性：选择的主题应能够涵盖多个学科领域，便于孩子从多个角度进行学习。
3、例如，我们选择火山作为主题，通过观看视频、阅读绘本《火山探索》，让孩子亲手制作模型，甚至学习火山的中文字词，让学习不再枯燥。这种方式与廖单的精读法虽有相似之处，但更注重实践和全面的体验。
4、第二，亲子共读，利用家中现有的主题相关书籍或通过免费教育应用阅读。第三，进行与主题相关的实践活动，如绘画、制作模型或体验其他与主题相关的游戏。第四，以思维导图形式总结一周的学习内容，与孩子进行发散式讨论，加深理解。
亲子阅读《侏儒怪》
《侏儒怪》是讲磨坊主的女儿被锁在房间里，国王要她把麦秆纺成金子，她得到了一个侏儒怪的帮助，但代价是她必须把她的第一个孩子送给侏儒怪。在这本获得凯迪克银奖的经典故事《侏儒怪》里，保罗·欧·泽林斯基以精巧的艺术手法，生动描绘了中世纪后期的景物、美丽的磨坊女儿和侏儒怪。
我女儿经常要拿出来反复阅读的书有《三个强盗》《polo历险记》《侏儒怪》《雪孩子》《我们的熊博士》《三个好朋友》《布鲁姆博士》这书有三本的跟上面讲的是同一个人。哈哈。《小嘀咕系列》这些多不是他经典吧可是孩子还是喜欢 而且每次看多会有不同的心情。
