高中语文课程标准word版，高中语文课程标准2021年修订

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摘要： 高中语文——必背古诗文72篇,高中同学必备!先秦时期《诗经》：作为中国最早的诗歌总集，《诗经》中的多篇诗作如《关雎》、《蒹葭》等，以其优美的语言和深刻的情感，成为必背篇目。《离...

高中 语文——必背古诗文72篇,高中同学 必备!

先秦时期《诗经》：作为中国最早的诗歌总集，《诗经》中的多篇诗作如《关雎》、《蒹葭》等，以其优美的语言和深刻的情感，成为必背篇目。《离骚》：屈原的代表作，以其宏大的叙事和深刻的情感表达，展现了诗人的高尚情操和爱国情怀。

其余诗词如《涉江采芙蓉》、《春江花月夜》、《蜀道难》、《登高》等均为经典之作，涵盖了爱情、友情、思乡、怀古、自然等多个主题，建议详细阅读并背诵。

必修（10篇）《劝学》（节选）作者：荀子内容：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

人大附中推荐的《古文观止》72篇精华篇目人大附中佟世祥老师在《佟先生的语文课》中，以中华书局出版的《古文观止》为版本，重点精选了72篇要求学生抄录、翻译的篇目。这些篇目不仅是经典中的“超级名篇”，还可以积累文言文的阅读能力，吸收文中的“道”，为现代文写作提供材料。

文言文（32篇）（一）必修（10篇）《论语》：收录了孔子及其弟子的言行和对话，如“朝闻道，夕死可矣”、“君子喻于义，小人喻于利”等，体现了孔子的思想和教育理念。《劝学》（《荀子》）：强调了后天努力和学习的重要性，如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

年新课标高考语文必背古诗文篇目以72篇为主流（文言文32篇+诗词曲40篇），部分地区采用60篇方案。

教育部公布高中新课标，信息技术课迎来重大变革教育部于1月16日召开了新闻发布会，正式介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的相关情况。此次新课标重新修订了包括信息技术在内的14门学科课程标准，旨在发展学生的核心素养，提升综合素质，并将于2018年9月起正式执行。

三年级必背课外古诗有：凉州词（王之涣）、春日（朱熹）、敕勒歌（北朝民歌）、游子吟（孟郊）、别董大（高适）、江南春（杜牧）、游园不值（叶绍翁）、惠崇春江晚景（苏轼）。《凉州词二首·其一》唐代：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

三年级下册课外必背古诗包括：绝句作者：唐代诗人杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景作者：北宋文学家苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中作者：南宋诗人曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

三年级上册9首包括《所见》、《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》、《早发白帝城》、《采莲曲》。每首诗词各具特色，既描绘了自然美景，又展现了人物情感，适合学生学习。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

教育学生在实践动手中达到熟练操作教师要教育学生自学计算机知识时，要边看书边操作，在实践操作中达到学习知识、积累经验、提升理论。如果把学与做分开后，这样不仅难以理解消化书中所讲述的理论知识，而且也还很容易忘记操作过程。

培养、提高学生信息素养信息技术教学明确信息技术教学的目标。设立信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。信息技术不同于其它学科，它的教学是建立在对各种软件的操作基础上。从这一点上讲，信息技术教学其实就是在教学生如何使用这些软件。

内容联系实践，提高学生的应用能力人的学习最初都来自实践，来自面对面的交流。信息社会中的信息交流应当是信息技术教育的基本问题，所以信息素养的培养也同样缺不了理论结合实践，只有将实际问题引入教学中，将教学内容应用到实际中，才能让学生学习到真正有用的知识。

其一，加强课堂有效教学，培养学生信息素养设置信息技术课程，开展信息技术教学，是目前培养信息素养最主要的手段，它是培养信息素养的重要途径。信息意识的加强，信息素养的培养，需要教师在日常的教学过程中坚持对学生进行长期的训练、培育，还有学生自己的锻炼、积累和体念。

提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。

教师可对学生进行应用技术辅导教师可以让少数对计算机饶有兴趣的学生把应用技术拓展到课外实践中。如：创作美术作品；普曲或合成音乐；设计贺卡、电子像册、公益广告、网页；通过Internet进行信息传递、资料查询等等。

1、高中电脑课程主要包括以下几门：基础计算机操作与应用课程：主要介绍计算机的基本操作，如Windows 系统的使用、文件管理以及办公软件的应用。同时涵盖计算机的基本构成、原理和常见的软硬件知识。

2、高中电脑课学习的内容确实包括编程，但不仅仅局限于编程。具体来说：计算机基础知识：学生将学习计算机的发展历程、应用领域和工作原理，以及计算机中的数制表示和组成微型计算机系统的基本要素。

3、Ⅳ 高中计算机课程教什么计算机基础知识抄：计算机的发展和应用、计算机中常用的数制、计算机的组成、微型计算机系统。 DOS操作系统与指法训练：DOS的基础知识、DOS的启动、文件目录和路径等等。

4、高中的计算机课程主要教授以下内容：office办公软件操作：EXCEL 表格制作与数据分析：学习如何在excel中创建表格，掌握公式计算技巧，以及进行数据分析。Word 文档处理：包括字体大小、颜色的调整，格式排版等，旨在提升文档的专业性。计算机基础知识：硬件组成：了解计算机的硬件构成，如CPU、内存、硬盘等。