大堰河我保姆教案（大堰河我的保姆教学设计优秀）
高一语文教案大堰河-我的保姆(2)1、《大堰河——我的保姆》优质教案教学目标知识与能力目标：通过分析大堰河的人物形象，理清诗人艾青情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。情感态度与价值观目标：体会诗人对大堰河的深厚情感，感受大堰河勤劳、善良、宽厚的品质，激发学生对普通劳动者的尊重与热爱。2、诗歌的...
我要吃保姆奶？ 保姆快来给我喂饭？
《大堰河我的保姆》赏析?大堰河啊，我的保姆。 第2节两句，首句点明自己的特殊身分，既是大堰河的儿子，又是地主的儿子，第2句突出了大堰河和“我”的养育与被养育的关系。《大堰河，我的保姆》赏析如下：创作背景与情感基础：该诗创作于1932年冬，艾青在看守所中因雪景勾起对保姆的思念，从而激发出创作热情。诗...