中班数算启蒙？ 幼儿园中班算数？
学习珠心算对孩子以后的数学有没有什么影响
对学习失去兴趣。珠心算的学习，还是有一些难度的，有的小孩子学习之后感觉很难掌握，就会产生畏难情绪，觉得数学太难了，甚至会影响到课本教材内容的学习。
当然，珠心算也有一些好处，比如提高计算速度。但是，数学不仅仅是一门计算学科，更重要的是培养孩子的思维能力。珠心算却破坏了这种思维能力，尤其是在孩子最容易培养数学思维的阶段，让孩子机械地记忆技巧，这在数学上是大忌。因此，我们应该放眼未来，因为数学需要学习很多年。单纯的技术性知识没有太多好处。
综上所述，学习珠心算不仅对孩子的数学基础有直接的促进作用，还能在逻辑思维、问题解决能力和学习习惯等方面产生积极的影响。因此，对于孩子将来的数学学习来说，学习珠心算是有益的。
孩子学了珠心算对以后小学的数学确实有帮助。具体帮助体现在以下几个方面：提高计算速度和准确性：珠心算作为一种高效的计算工具，能够显著提升孩子的计算速度和准确性。这种技能在小学数学学习中尤为重要，尤其是在解决大量计算问题时。
学珠心算对孩子将来学习数学是有益的。具体来说，珠心算对孩子数学学习的积极作用主要体现在以下几个方面：提高计算速度和准确性：珠心算通过结合算盘使用和心算技巧，使孩子能够在心中进行快速且准确的计算。这种能力在日常生活中非常实用，能够显著提高孩子的计算效率。
有显著影响。幼儿园学珠心算能够有效提升孩子的思维能力和逻辑思维，为小学数学学习奠定坚实基础。珠心算中的抽象概念和符号提前熟悉，可以减少小学时的陌生感，帮助孩子更快适应和掌握数学知识。此外，珠心算还能培养孩子的精神力量，增强其自信心和独立思考、解决问题的能力。
女儿没上中班直接上大班了手指速算就是不会该怎么办
让幼儿在学习中化“被动”为“主动”。有的老师认为幼儿年龄尚小，什么都不懂，忽略了幼儿的观察力。因此在活动中从头讲到尾，幼儿只要跟着听就可以了。往往一堂课下来全是老师在自编自演。老师讲得辛苦，幼儿也听不懂。其实，老师在活动中只需用适当的语言进行引导，让幼儿自己去观察，自己去找到解决的方法。
数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
很多年以前 我曾是手指算的老师，现在已经改行不教这种方法了。要想学好进退位，必须要把补数 学的熟熟的。如果补数没学会，进退位就会有些难度的。例如：4+8= 。
用好自己的手指头，让宝宝伸出自己的小胖手算加减。用糖果或者宝宝爱吃的零食算加减，算对了就奖励吃一个！每次去超市，让宝宝自己选一件20元以内的东东，并且让他（她）自己交钱，说对了找零金额就给买，说错了就不买。
学前班的孩子学手指速算好不好呢？ 学前班的孩子学手指速算好不好呢？ 这是可以的； 因为手指就是孩子最好的学习工具； 可以数最简单的数。学前班的孩子学幼儿珠心算好不好 答--没有学前班的概念的。
你也可以用传统的拆分发教孩子算术啊如：8 可以拆分成 2和6 ；6和2 ；1和7； 7和1；3和5； 5和3； 4和4或者让孩子准备些玉米粒或者小棍、火柴棍等等上学容易带的（要注意安全）这样来学，即使大数孩子也会很快掌握的，这种方法无论是大班还是学前班都很实用。
真的有所谓的数学速算法么?
速算一：快心算 快心算是一种与小学数学教材同步的教学模式，通过简化了笔算，加强了口算，提高了计算速度。快心算教材的编排和难度紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，使得小学生经过短时间培训后，能够进行多位数的加、减、乘、除运算，不列竖式，直接写出答案。
速算一： 快心算---真正与小学数学教材同步的教学模式 快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用练算盘，也不用扳手指，更不用算盘。 快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨，比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算，加强了口算。
数学乘法简单速算技巧主要包括以下几点：特定条件下的速算法：条件：当两个乘数的十位数字相同，且个位数字之和为10时，可以使用此速算法。步骤：十位数相乘，结果作为乘积的千位和百位。个位数相乘，结果作为乘积的十位和个位。示例：85×85，其中十位8相同，个位5+5=10，所以结果为7225。
数学速算法是指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算的计算方法。数学速算法分为金华速算、魏德武速算、史丰收速算以及古人创造的“袖里吞金”四大类速算方法。其中金华全脑速算的运算原理是通过双手的活动来刺激大脑，让大脑对数字直接产生敏感的条件反射作用，所以能达到快速计算的目的。
手脑速算到底与小学课程有冲突吗?
不冲突。手脑速算其原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。
没有任何冲突。教材及教法都紧扣小学大纲，注重幼小衔接，加法用加法口诀，乘除法用乘除法口诀，题目与小学题目一样有横式、竖式，有看算、有听算，并且还有部分小学的应用题，变成了有趣的思维题。此答案来自易道教育官方网站。
易道的手脑速算与小学课程没有太大的冲突，因为易道手脑速算是专门为孩子幼小衔接顺利而开创出来的，让孩子在以后的路上能够顺利的走了下。
小孩子四岁适合学手指速算吗?
幼儿园的手指速算不能与小学阶段的运算很好的衔接，手指速算的学习弊大于利，所以家长朋友们一定要注意孩子幼儿时候的学习，可以让孩子学习珠心算而不是手算。
最好不要学，因为会破坏小孩的逻辑关系 手脑速算能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
在孩子还没有弄明白10以内数的概念的时候就让他们用手指算100以内的加减法我认为不合适～～速算只是一种提高计算速度的方法，而不是学习数学。在掌握理解了运算规则之后，为提高计算速度，再学习这种速算法会更合适吧～～。这种方法和背加减法表一样，都是为了提高计算速度而已。
-4岁的孩子可以通过掰手指来学习“凑十法”。家长可以问孩子5+5=？让孩子掰开手指计算，左手五根手指加上右手五根手指。这种方法在幼儿园也常被老师使用。掰手指的好处在于学习速度快，但坏处是容易依赖掰手指，导致小学时不会脑算，影响学习。
千万不要让孩子学什么手指算，虽然这个能让孩子很快的学习10以内甚至100以内的加减法，但这个对孩子以后的学习有很大的害处。
