辣椒课程故事ppt（辣椒主题课程）
中班教案
1、中班安全教案 篇1 活动背景： 火在我们生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友们要从小养成防火的意识。本活动通过观察蜡烛燃烧，感知火的特性，知道不能随便玩火，并体验火给人的生活带来的快乐。 活动目标： 引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。 培养幼儿敏锐的观察能力。
2、中班教案 篇1 活动目标： 教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。 启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。 继续引导幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备： 数量1-7的数群卡 标记图、点子卡片 活动过程： 活动开始。 拍手游戏：复习认识数字1—5。
3、中班教案 篇1 目标 能理解恶作剧对他人情绪上的影响。 知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。 准备 老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。 绘画材料和工具。 过程 爱开玩笑的纳纳。 老虎纳纳爱开玩笑。
幼儿园中班蔬菜教案
幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》1 活动目标： 通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。 按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。 蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。 重点难点： 按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思 教案内容：活动目标 引导儿童认识多种蔬菜，了解其名称、颜色和营养价值。 培养儿童对蔬菜的兴趣，教育他们养成多吃蔬菜的好习惯。活动准备 准备百宝箱、土豆、胡萝卜、青萝卜、白菜、芹菜、韭菜等蔬菜实物。
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》1 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。 活动目标： 了解几种常见蔬菜的营养价值。 能根据颜色特征给蔬菜分类。 喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》1 活动目标：1．大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。2．进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。3．尝试对常见蔬菜进行分类。4．尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。6．培养幼儿乐观开朗的性格。
准备各类蔬菜，如胡萝卜、卷心菜、青菜、冬瓜、番茄、黄瓜、丝瓜等；在幼儿来园时的各个区域散落摆放一些蔬菜，本月主题活动围绕好吃的东西展开。活动过程：引导幼儿寻找房间内的蔬菜宝宝，一起围坐一圈。询问幼儿这些宝宝叫什么名字，鼓励他们报出蔬菜的名字，对于不认识的蔬菜，教师根据特征进行解释。
故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高高兴兴的又继续的去旅行了。师：蔬菜把小动物们的病都治好了。品尝 师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体一定会非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案 篇1 活动目标： 初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案1 活动目标： 初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
幼儿园大班歌唱活动《捏面人》教案范文如下：【设计意图】探索传统艺术，通过《捏面人》这首原创歌曲，将古朴的民间艺术与幼儿的心灵紧密相连，唤醒孩子们对民间艺术的感知。歌曲巧妙融入京韵与儿童喜爱的故事人物形象，易于引起幼儿共鸣，结合生动表情动作辅助学习，使幼儿在轻松氛围中感受艺术魅力。
初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班歌唱教案6篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班歌唱教案 篇1 【活动目标】 体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。 学会演唱歌曲，能简单进行创编。 喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。
《快乐的小屋》中班教案
《快乐的小屋》中班教案1 活动目标 理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。 在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌。 体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。 知识点： 儿歌句式：**（谁）……（在做的事情） 儿歌内容： 小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。 萤火虫给小花屋，点亮了灯。
中班语言仿编儿歌《快乐的小屋》教案：活动目标： 感受儿歌韵律：让幼儿感受儿歌的韵律节奏和重复的韵脚，体验儿歌的节奏美感。 学习并仿编儿歌：通过想象、尝试、讲述，学习儿歌并进行仿编。 鼓励表达见解：引导幼儿在儿歌学习中感悟生活，并鼓励他们大胆表达自己的见解。
通过模仿书中的手部动作并欢呼，激发了其他幼儿的兴趣，他们也纷纷加入，享受着探索的乐趣。此次《会变的小手》活动，旨在围绕“手”的主题，激发幼儿的创造性思维，同时提升他们的阅读经验，让幼儿体验到“手”带来的快乐与新奇。
学习朗诵散文，感受散文中表现的快乐情绪。理解每一个小动物为小屋所做的事情，感受为他人付出是快乐的。借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。根据已有经验，大胆表达自己的想法。
大班语言教案《快乐的小屋》1 活动目标 理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。活动重难点 理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。活动准备 课件、空白小房子两间、若干装饰材料。活动过程 开始部分 教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。
活动准备：教学挂图一幅，舒缓的音乐磁带，《快乐的小屋》诗歌磁带。教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐 蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。
